再見了，德彪西 第4部分

學校的入學費、學費以及所有其他費用。等你作為演奏家正式出道的時候，各種音樂活動所需要的資金也為你提供。

然後是研三先生，第一個條件是你必須要獨立，不依靠香月家獨自生活就職或者自己創業的時候，就可以為你提供資金了。但是創業時要提交事業計劃書，並且必須要得到我這個承擔代理人的認可。」

「那麼……如果遙的音樂之路走得不順，而我又不成器的話，信託財產如何處理？」「那樣的話，資產就歸到作為信託財產受託人的法人名下。

所謂附有停止條件就是這個意思，到那時所有的讓渡所得稅也由法人承擔。好了，以上就是他老人家的遺言大概，諸位還有什麼疑問嗎？」研三叔叔陷入了沉默。屋裡瀰漫著難以名狀的不融洽氣氛，我不解地環視了大家一遍。不過，加納律師就像什麼事也沒有一樣把整套文件包好，說道：「請允許我對你說一句『恭喜』，遙小姐。我長年從事執行遺言的工作，像你這麼年輕的女

孩就繼承了巨額財產的例子，我還是第一次遇到，簡直可以說是六億日元的灰姑娘。我身為遺言執行人，同時也是你爺爺遺願的受託人，你要是遇到了什麼困難就請聯絡我。」剛才也有人跟我說過相同的話。遇到困難的時候？我其實現在就想和你談談。

加納律師離開之後，屋裡的空氣仍舊緊繃著。

「大哥，恭喜啊。」研三叔叔酸溜溜地說道。

「加上遙的部分就是四分之三了，而且大哥所得到的又不是信託財產，真是棒極了。但是可別馬上把我從家裡攆出去呀，我找房子也需要時間嘛。」

「你胡說什麼，就算是開玩笑我也要生氣了。我不知道你鬧什麼脾氣，你不是也有四分之一的財產嗎？」「但是有附加條件啊。我看除非我成為企業家，不然老爺子是不會對我打開錢包的。」

「老爺子是把夢想託付給了你和遙。你看看遺書裡寫的，給你們提供事業資金，假如失敗了也不讓你們還。就算是冒險，下面也為你們張著安全網。這樣的好事你上哪裡去找。」

「大哥你才該好好看看遺書吧，想要得到資金必須要提交事業計劃書並得到加納律師的許可。那傢伙的性格你還不知道嗎？作為顧問律師他同樣深諳會計監察之事，當老頭子的公司擴大規模時，他是唯一持謹慎觀點的人。比起看赤裸的女人他

更願意盯著帳簿，他這種鐵公雞，會輕易地對事業計劃書說『好』嗎？我的那部分財產由公司持有，受益的是整個董事會，

遙也是一樣。剛才他說只要有法定代理人就可以，但我沒有監護人，我的法定代理人不就是他嗎？」「……你能不能不要那麼悲觀。」「本來就悲觀。三十歲已過了一半，年紀快有遙的兩倍了，信用卻還沒有遙的一半。」

「研三，你在說什麼呀！」媽媽說道。

「抱歉啊大嫂，我不是對遙有什麼不滿。就算再碌碌無為也不會拿我可愛的侄女出氣，我只是感嘆自己沒出息，你就當沒聽見……那我就先回屋了，我再待在這裡恐怕會汙染這裡的空氣。繼承這宅邸要交一大筆稅金，希望你們加油。」

接著研三叔叔站起來，輕輕摸著我的頭道：「現代的灰姑娘要面對重重困難啊，以前的灰姑娘多好，只需要在十二點之前同家就好了。

學校的庭院裡到處都鋪著宛如地毯般的淺桃色話瓣，入學典禮那天一定是櫻花盛開吧。從校長辦公室的窗戶向外望，所有的櫻花樹都禿了一半。

「一年級二班，學號十二號，音樂系，香月遙。我准許你入學，旭丘西高等中學校長，桃山美沙。」校長先生在給我頒發入學許可證。我用拐杖支撐著左半身，伸出了右手。

「那個，可以的話我來替她拿吧。」「不。接受許可證是她本人最低限度的義務，這個很難嗎？」我好不容易才接過許可證，站在一旁的校務主任工藤老師假惺惺地拍起手來。

就這樣，我一個人的入學典禮結束了。

校長先生讓我們留下，叫了兩位老師過來。我注意到他們兩人的表情舒緩了下來，雖然嘴角在笑，但是目光游離。

理由很簡單，他們兩人都不願意直視一個除了頭部全身都纏滿了繃帶的人。

「真是受罪了……現在傷勢怎麼樣了呢？」「啊，嗯，已經恢復得不錯了。」「是嗎，那就最好不過了。」聽著他倆刻意的答話，我差點笑出聲來。我現在活像個木乃伊，哪裡「恢復得不錯了」？

「準備什麼時候來學校？」「總之，我希望儘量早點，但還是要看她的身體情況。」校長先生雙手相握，目光落在地上。單憑這個就能斷言，一般大人們做出這個動作時，要傳達的都不會是什麼好事情。

「我知道這對還在進行康復訓練的遙來說十分殘酷，但我還是要講清楚我們的規則。遙在進行鋼琴技術考試的時候，為我們獻上了非常精彩的演奏，全體考官一致同意賦予她特優生資格。那的確是精彩的演奏，可我要事先說明，特優生資格並

不是三年不變的。特優生有三個等級，這裡有一套根據本人成績和課外獲獎情況來決定相應等級的制度。現在，遙是C類特優生，假如獲得了鋼琴比賽前幾名就能升一個等級，要是學習成績下降了就降一個等級，最糟糕的情況是被剝奪特優生資

格。當然，雖然立志走音樂之路，但你總歸是個學生，如果出勤天數不夠，還有可能留級。」他的視線投向我的手指，只有一剎那。那種目光就像在看被碾死的貓——十根包紮著繃帶的、胖乎乎的手指。確實，壬何人見了不會認為這樣的手指能演奏蕭邦和莫扎特。

「當然康復訓練和身體恢復是第一位的。不過，學校不能為你破例，因為一旦破例，學校的規矩就不再是規矩了。對此我十分抱歉，希望遙和你的媽媽都能給予理解。」初次的三人懇談會，僅僅五分鐘就結束了。

當我從校長辦公室往玄關走的時候，好幾個人對我投以好奇的目光。特別是有幾個女生用毫無顧忌的目光看著我，好像在思考著這個人的身體裡是不是空蕩蕩的。儘管我在醫院裡也與很多人擦肩而過，可是在那裡，繃帶就如同黑夜的烏鴉一般

不起眼，而在這裡，我就好像滴在潔白床單上的一滴墨水。

「真是的！這算什麼事呀！我說，遙，他們再怎麼也不能這樣啊，不通融也該有個限度吧。現在電影院還對身體有障礙者打折呢，他們可是收了比公立學校高得多的錢呢。」

「媽媽……」「遙，明天就開始上學吧，媽媽每天接送你。」

「啊？」「因為出勤天數而被降級，你也不願意吧？不要緊，體育課什麼的你就在旁邊看好了。」「可是……」「我們現在去鬼塚老師那裡，走吧。」

「嗯，為什麼要去那裡？」「為什麼？因為要去上課呀，你的手指不是能動了嗎？」正如您所見，我的手指還纏著薄薄的繃帶，最多只能握筷子，還無法彈鋼琴。

「鋼琴，恐怕還不行……」「不行？怎麼會不行呢？你一定可以。你一直都是個勤奮的人，連新條醫生都很敬佩你。他不是叫你出院後繼續做手指的康復訓練嗎，仔細想想，彈鋼琴不就是最好的康復訓練嗎？」仔細想想？稍微想想也知道這是個愚蠢的理由。

「你的班導師是工藤老師，要是被他推薦的話就能參加鋼琴比賽了。遙，加油喲，要讓校長先生對你刮目相看。」「媽媽，你在急什麼呀？新條醫生說過，康復訓練很重要，但要耐心地慢慢來啊。」

「耐心地慢慢來？你沒聽到加納律師的話嗎？你要繼承爺爺的遺產，必須要成為演奏家！」媽媽那雙盯著我的眼睛，變成了從未見過的顏色。為了繼承爺爺的遺產而彈鋼琴？這豈不是本末顛倒？爺爺是為了我能在音樂之路上前進才給我留下了財產——加納律師明明是這麼說的。

我本來想盤起手臂表示拒絕，但我的雙手很不爭氣，只是緊緊捏著衣服的下擺。

我們沒有和鬼塚老師預約，直接上門。哪知鬼塚老師很快就開了門，臉上的笑容比平時還多了七成，我正納悶呢，但一進門就明白理由了。

岬洋介在屋裡。岬老師記得我的臉，向我微笑著打招呼。

在他面前，估計沒有人會板著臉吧。

不過鬼塚老師的笑臉表明她彷彿也知道我們拜訪的目的。

「以彈鋼琴來作為康復訓練……是吧？」她的笑臉好像在告訴我們，這個說法聽著就令人不愉快。

「確實有種東兩叫做音樂療法，但我這裡不教這個。如果是來學如何演奏，我倒足樂意盡全力。」「可是，老師，這個孩子從五歲就開始觸摸鍵盤了，如果要讓她的手指重生，難道彈鋼琴不是最好的辦法嗎？」鬼塚老師沒有反駁。不，是不想反駁，而且擺著一副「再說也是無用」的樣子，那露骨的表情就連我也能看出來。

再說也是無用，除非來實際彈彈看——她一定是這麼想的，其實我也是這麼想的。

「所謂恢復，可以理解為和原來水平相當吧？」「那是當然。」鬼塚老師一聽，嘆了口氣，招呼我在鋼琴前坐下。媽媽迅速幫我解除了手十．的繃帶，我的指頭因為曬不到陽光而色素不足，十分白皙。原來一個個顯而易見的手指關節完全失去了稜角，變得接近流線型。鬼塚老師斜眼掃了掃我的手指，她的

眼神與剛才校長先生看我手指的眼神如出一轍。

「那麼，先彈彈看吧。」

「……」

「沒讓你馬上彈練習曲。彈什麼都行，就彈一首你現在能彈的曲子吧。」她那種口氣，彷彿下一句就該說「哪怕彈《貓咪便便》①也行」了。

①一首極其簡單的入門鋼琴曲。

站在我背後的三人把視線一齊投向我的手指。雖然只有三位聽眾，我的心臟卻狂跳不止。

我苦惱良久，終於選好了曲子——布爾格彌勒的練習曲《阿拉伯風格曲》。

指腹剛一觸到鍵盤，我就震驚了。這實在太彆扭了！簡直就像懵懵懂懂地把難吃的食物放上了舌尖一樣。

不安射穿了我的心臟。

無法正確地按鍵，而且鍵盤硬得不可思議——那下面彷彿塞著什麼東兩，明明拚命按了下去，聲音卻輕弱得好像榔頭拂過琴弦。運指就更悲慘了，手指如同被看不見的絲線束縛住一般，無法按照意願張開。我搆不到我想要按的鍵，一次次地彈

錯音。因為無法運指，節奏也是亂七八糟，我彈的完全不是一首曲子，甚至連雜音都算不上，只是一堆給人添亂的噪聲罷了。

從第二小節起，我的指根就開始僵硬，如同被熔化的黏糊糊的蠟燭，瞬間就變硬了，關節也無法彎曲。銘刻於心的《阿拉伯風格曲》從我指間的縫隙紛紛灑灑地落下，束縛著我手指的絲線開始向上纏繞，從手腕到手臂，從手臂到肩膀，把我的

上半身都緊緊捆綁起來。

已經無法忍受了——

這不是演奏。

也不是康復訓練。

是拷問。

當我忍無可忍地把手從鍵盤上放下來時，有人說道：「好，到此為止。」我一抬頭，只見鬼塚老師交叉著手臂俯視著我。

「剛才她彈的，哦小對，她想彈的是一首入門級的練習曲。

醫生怎麼想的我就不知道了，但是就她這水準，想要達到以前那個水平的話恐怕需要最尖端的醫療技術吧。我這裡可辦不到，您是否了解了這個情況呢，香月夫人？」

「真是不留情面的拒絕呢。」「不是不留情面，我覺得她的問題是，一開始心思就沒在這裡。」鬼塚老師這麼一說，媽媽用一種女人看女人的視線把我纏了起來。

多麼討厭！

誰來救救我。

誰來救救我——

「那個——」突然，一個拉長的聲音不合時宜地插了進來。

「什麼事，岬先生？」「如果她本人願意的話，可以讓我來擔任遙的老師嗎？」「我想和她單獨談談。」岬老師說道，於是鬼塚老師和媽媽離開了房間。

岬老師一邊說著一邊目不轉睛地看著我，我不禁心裡一陣小鹿亂撞。近距離看岬老師，只見他的虹膜碧綠中帶點紅棕，

深深的顏色中帶著睿智。爺爺說他是個俊俏的男人，我現在終於能夠理解了。

「剛才你媽媽對你上鋼琴課表現得很積極，你自己是怎麼想的呢？有利於鋼琴訓練這個暫且不論，你自己是否也想繼續彈琴呢？你以前立志成為一名鋼琴家，因此進入了旭丘西高的音樂系。你也應該明白，到了這個份上就不僅僅是興趣與才藝

了，而是有關人生前途與生存方式的問題。要成為鋼琴家，就不能光是透過彈琴來取樂。『彈鋼琴的人』與『鋼琴家』這兩個詞看起來很像，其實完全不同。彈鋼琴的人只需要依照譜面來按鍵盤，鋼琴家卻需要領悟作曲家的精神，並在演奏中傾注

自己的生命。當然，這就需要付出流血般的艱辛，而現在的你需要付出更多，單單是彈了兩小節就痛得直皺眉頭。但是疾病與傷痛不是藉口，不論如何辛苦、如何疼痛，一旦登上舞台，就不容許因為這種理由而中斷演奏。儘管如此，你仍舊立志做

一名鋼琴家嗎？」岬老師的話雖然溫柔，但一種不容逃避的壓迫感向我襲來。他那看著我的雙瞳也是一樣，溫柔的眼神毫不客氣地刺穿我軟弱的心靈。

我不禁自問，現在真的想成為一名鋼琴家嗎？如果作出決定，我能忍受這過於殘酷的考驗嗎？我沒有其他選擇了嗎？

過於殘酷的考驗——不過想來，我的身體能恢復成這樣，也是對我自己的考驗。想要恢復到原來的樣子，無論如何都無法逃避艱辛與痛苦。

腦中掠過那兩人的面龐，大家都在期望我成為鋼琴家。

如果現在我逃避的話就無顏面對他們了，也無顏面對自己。

所以，決定了。

「我，願意。我立志成為一一名鋼琴家。」

「好……」

岬老師放心般地舒了門氣，道：「那麼，你先坐下吧。」

「嗯。」「首先找准自己站立的位置，一切從現在開始。來，坐好。」我依照他的話，坐在了鋼琴前。

「坐好之後，伸出兩手，把手指放在鍵盤上……哦，放得了。」「咦？我已經放得比剛才低了……」「還是太高了。」他不容分說地控制著我，視線又低了足有五公分。

——嗯？

「怎樣？」要說怎樣的話一真的宛如魔法一般，剛才壓在我兩隻手臂上的頭部與上半身的重力不可思議地消失了。我試著運指，真令人驚訝，手臂變輕鬆了，手指關節也能自由活動了！

因為從肩膀到指尖的皮膚都在抽動，我更能感受到這種差異。

「這到底是……」「很多人都誤會了，為了按准琴鍵，他們讓指尖承受體重，坐得很高。但是鍵盤的重量只有七十克，不需要那麼大的壓力。坐低一些脊樑自然就垂直了，手臂承受的重力也減少了。

比起指尖上用力，伸展肌肉、全身放鬆更為重要。」我重新開始彈《阿拉伯風格曲》。雖然感覺我操縱的還是別人的手指，但束縛感少多了。

手指能動了！

能按照我的意願來動了！

「在鬼塚老師的琴房裡這麼說可能很失禮，所謂按准琴鍵的日本鋼琴教育幾近強迫觀念。把彎曲的指尖高高抬起，垂直地按鍵，這是所謂的高指奏法。十九世紀後半期，歐洲開發了大廳專用鋼琴，高指奏法就是用於應對這種鋼琴的硬鍵盤。確

實也有好處，因為手腕保持不動，只需要手指上下活動，如果不介意音色的話，短時間內可以保持很快的彈奏速度。

但尖銳的聲音容易變得稀稀落落，影響連奏的流暢性。正好在這時鋼琴傳人了日本，所以使用很大的力量去按鍵就成了鋼琴教育的常識，神奇的是．到了如今這個習慣仍舊盛行。」

「為什麼呢？如果錯了怎麼不糾正呢？」「因為不論什麼東西，一開始所接觸的都具有權威性，當鋼琴從藝術變為教育時，這種傾向就更加顯著了。」這下我終於明白了。

「不過，我也沒有說這種大話的資格，我沒有履行既定的教育方法，沒有拿到我的工資，也沒有好好地教授學生。」「但是，您不是被音樂學院聘為講師了嗎……」

「你要是喜歡那麼叫的話請隨意。我也並不是手把手地教授每一個學生，可以說是很安逸的工作吧。上我的課完全就是自學，與傳統方法很不一樣，大概鬼塚老師和其他老師都不會容許這種教法吧。不過，沒有關係，我會把我所學到的東西毫

無保留地教給你。那，你準備怎麼辦？」準備怎麼辦？剛才您不是才讓我見識了魔法嗎？

我的身體纏滿繃帶，猶如提線木偶一般，無法活動。可是只要能讓木偶隨著音樂起舞，不論您是魔法師，還是惡魔，都沒有關係。您要我付出任何代價都可以——哪怕是奉上我的靈魂。

「請您多多關照，岬老師。」

第叄話由於自己的身體變成了這樣，我明白了災難降臨的痛苦在於，盤踞在身體裡的毒素因為人們給予自己的只有同情而變得無法消去。

第二天，我就開始上學了。作為保護者的護士把我送到校門外，我自己拄著拐杖往教室走去。

人們看到我渾身繃帶的樣子，反應還足一如既往：擦肩而過的學生們或者是好奇心滿滿地注視著我，或者是像看到不潔東西一樣移開視線，還有的乾脆完全無視。

作為被注視的人，我最能接受的應該是那種好奇的目光。

對他人的身體障礙產生好奇心的人也許是愚笨的，但沒有罪過，小孩子對看起來與自己不同的人產生興趣，也是同一個道理。

移開視線與完全無視在本質上是相同的。注視也好，關心也好，對方的身體障礙都有可能影響到自己——我能看出他們的這種膽怯。人們總是區別與自己不同的人，畏懼與自己不同的人，然後憎惡與自己不同的人。

我並不是在責備，如果換作是我，我的反應也許和他們一樣吧。身體有障礙的人是怎樣的心情，而站在一邊旁觀的我是怎樣的心情，我原來都未曾思考過。我深深地覺得自己很淺薄，這分明是只需要一點想像力就能明白的事情。

校舍也對此抱著相同的意識。厚重的門扉，沒有斜坡的玄關，過多的階梯，沒有一根扶手的牆壁，堅硬的椅子，這構造彷彿在說，身體有障礙的人就別來學校了。我自從開始拄拐杖後才明白，像我這種人類多麼缺乏想像力。

音樂系的班級一大半都是女生。上課時不會有人向我投來毫無顧忌的視線，但是我有更為擔心的事情。不用說，音樂系的課程與別的系有所不同，除了必修的五門學科與體育以外，還要加上音樂史、音樂理論、演奏技法、合唱、聽音、視唱演

奏，所以上課時間比較分散。只需要聽課的課程倒是沒關係，問題是合唱。

合唱就是全員一起唱歌，大聲地唱歌。

如我所料，結果糟糕透了。

無伴奏女聲合唱《五頌歌》……開始唱高聲部時，立刻有渾濁的聲音摻了進來，一下子破壞了和諧。

我四周響起了驚愕與輕蔑的唏噓聲。

工藤老師一次又一次地搖頭，把我請出了合唱團。我垂頭喪氣地從台子上走下來，站在一旁充當一個人的聽眾。下課鈴響起之前，我都盯著地板發呆。就算坐在纏滿荊棘的椅子上，也比這個好受得多。

但是糟糕的事情還沒有結束。

「那個，香月遙同學。」在通向教室的走廊上，我被身後的人叫住了，一回頭，只見站著三名女生。因為是第一天來學校，我不知道她們的名字，但我記得中間那個女生的臉。當我在班裡做自我介紹的時候，她是第一個對沒有毛髮的我報以嘲笑的人。

「剛才真是太過分了呀。工藤老師也真是的。他一開始就知道香月同學的聲音是那樣的吧，都這樣了，他就不該強迫你唱歌嘛。啊，我是君島有里，她倆是時坂惠和涼宮美登里，請多多關照！」

我點了點頭，想敷衍過去。我怎麼對你們關照啊？

「啊，好——過分，只是想和你交個朋友，你怎麼無視我們？」「你什麼意思呀？」「什麼意思呀？」「對不起……」我不禁脫口而出。真想快點從這裡逃離，為什麼我非得道歉不可呢？不爭氣的眼淚眼看就要流出來了。

「咦，什麼叫做對不起呀？簡直好像我們在欺負你一樣，啊——想裝成被害者的樣子？不會吧——身為特優生的人，絕對不會幹這種卑怯的事呀。」——什麼？

「啊，我真是嚇了一跳呢。嗯，香月同學呀，可是很有名的人喲。我入學前就知道香月同學的名字啦。香月財閥的獨生女，鋼琴才女，旭丘西高有史以來第一個全體考官都認可的特優生。當我知道和你這樣的大小姐同班時，自豪得連覺都睡不

著哩。」香月財閥？鋼琴天才？

財閥是怎麼一回事啊，爺爺只是個不動產公司的社長罷了。鋼琴天才又是怎麼回事，國中時好不容易才在市裡的鋼琴比賽上得了一個獎。

稍微想一下就明白了。

一定是流言。

那些送孩子們上音樂系的家長——一般是媽媽們，大多數都喜炊炫耀。因為要炫耀，就得比較，所以要收集他人的情報。臉蛋、身材、年齡、品位、成績、收入與職業、住宅檔次、家族構成，還有曾就讀於這所學校的長輩。肯定在兩個月前

入學名單公布時，合格者們的訊息就滿天飛了吧，而且還被添油加醋地到處流傳。這種炫耀其實正好暴露了自己的自卑感，

對落後者既不幫助也不同情，而是朝溺水的狗若無其事地扔石子兒，她們三個的行為正是如此。

想到這裡我突然恍然大悟。她們這麼做，不就是把我當做欺負的對象嗎？而且還做得這麼露骨，我還以為只有在小說和電視劇裡才會有這種人呢。

我被圍在中間進退兩難的時候，上課鈴聲救了我。三名女生彷彿沒有盡興似的解除了包圍圈，然後爭先恐後地向教室跑去，跑前還不忘丟下一句：「不管怎麼樣，我們都是朋友啦，有困難的時候，請立刻告訴我們喲——」

有困難的時候請告訴我——這話都聽得耳朵生趼了。人們不斷地向我重複這句話，就好像給我的恩惠一般，彷彿只要拋出這句話來就告別了罪惡感。大概，這就是人們內心的想法吧。

我突然想到，有一個人是例外。他不會說「有困難了請來敲我的門」，而是直接敲開我的門，毫無禮貌地走進來，向我強制推銷道：「來接受我的教導吧！」這種強制推銷，現在想起來倒是覺得非常暢快。

一回到家，只見美智子正拿著浴巾在等我。

「洗澡時間到了。」時間是六點，還不到普通人洗澡的時問，但我在這個時候就需要清洗皮膚和更換繃帶了。而且洗澡是消除皮膚搔癢的唯一手段。隨著陽光一天天變強，身上那些一整天都被包紮的部位一過中午就奇癢難耐，而對於新長出來的皮膚是決不能去抓

癢的，只能透過洗澡和塗抹保濕劑來減輕這種痛苦。

我扶著扶手走向更衣處，雖然藉著美智子的肩膀移動會更快點，但我還是想憑自己走過去。

美智子幫我脫掉制服，解除繃帶。她說：「我來幫你洗吧。」我禮貌地拒絕了，自己走向浴室。我雖然很佩服美智子的敬業精神，但我不願意自己的身體被一個護士看到，哦不，就算是家人我也不願意。

浴室裡換成了防止滑倒的地板，我倚著L形的扶手輕輕地彎下腰，確認數控浴盆的溫度。嗯，三十八度。可能這個溫度對普通人比較溫暾，但對我來說正好合適。我把手指伸入浴盆確認溫度，我的傷口對外界溫度的變化很敏感，就算較低的溫

度也覺得熱，所以得反覆確認水溫之後才敢進入浴盆。

我默默地把肩膀沒入水中，纏裹在皮膚上的皮脂和搔癢一起消散了。緊繃的全身一瞬間就放鬆下來。這一刻真幸福啊，

我無意識地緩了口氣，但同時我又悲傷了。

面前的鏡子映出我赤裸的身體。這個身體宛如被碎布拼湊成一般，好像弗朗肯斯坦的怪物。新條醫生的縫合技術非常精湛，就算睜大眼睛想找點接縫都很難，但對色素差異的問題是無能為力的。

人類身體的每個部位的膚色本來就有差異。鎖骨以上的部分比體干要顯得青一些，而下肢以下要顯得黃一些。我身上移植的是他人的皮膚，差異更加明顯。自己的皮膚和他人的皮膚縫合在一起，當然就像個用碎布拼湊成的布娃娃了。

那個時候，新條醫生說不用擔心臉上的手術痕跡，但他的口氣還是有些不安，就是因為這個原因吧。眼睛難以看到的後背和大腿上還殘留著網狀的痕跡，這是在移植自己的皮膚時，為了增大所取得皮膚的面積而對其進行拉伸時留下的。表皮細

胞再生時痕跡會變淡一些，但不會完全消失。

我初次看到自己的身體時差點暈厥了，現在也沒能完全看習慣。每次看到自己的身體我就覺得崩潰，這身體對我未來的男友或者丈夫來說簡直就是個災難，不，我今生是絕對遇不到願意接受我身體的人了吧。我給馬賽克模樣的一塊塊皮膚起著

名字，失意、絕望、恐怖、悲痛、憤怒、殘酷、噩夢，還有——現實。

由於自己的身體變成了這樣，我明白了災難降臨的痛苦在於，盤踞在身體裡的毒素因為人們給予自己的只有同情而變得無法消去。

我想起了今天發生的事情，合唱時同學們的蔑視，以及君島有里一行人的冷笑。她們一定在背地裡給我取了木乃伊女或者青蛙女的綽號吧，要是被她們看見我現在的樣子，還不知她們會有什麼更甚的反應呢。

我在傷口感到疼痛之門前跨出了浴盆。美智子幫我擦淨身體，讓保濕劑浸在移植痕跡上，然後包紮上全新的繃帶。對我而言，洗澡不是消除一整天疲勞的手段，而是醫療行為的一部分。浸泡在浴盆中的時候，可以放鬆肌肉，活動關節，我還要

對著鏡了做表情練習。光是這點動作都要消耗掉我的大量體力。

從更衣室出來後，醫療行為也沒有結束。

「遙，洗完了澡快點去吃飯。」岬老師雖然不是音樂學院的正式編制教師，但為了教好學生，他也得連續好幾天每天上課到下午五點。我的學校是五點放學，於是鋼琴課每天七點開始，我並沒有多少時間去慢慢地吃晚餐。

吃飯也是我醫療行為的一部分，因為要儘可能地多攝取蛋白質，所以吃的大多數是乳製品和豆類。家人的伙食肯定與我的有所區別，不過這下總算不用吃我不愛吃的豬肉了。

我儘量快速地吃著我的特製飲食，但因為手指不靈活，使用起筷子來非常麻煩。

研三叔叔自從上次遺產繼承的事情以來，就變得沉默寡言了。以前在吃飯時他都會講講笑話活躍氣氛，但最近也不講了。突然間，我發現他在凝視著我，好像在觀察我一般。

美智子本來就很沉默，她只是為了照料我才開口說幾句必要的話。

我想要的是一家人其樂融融，而不是現在這樣。儘管如此，掌管廚房的媽媽還是興斂勃勃地說道：「啊，遙，說起來，

今天岬老師上電視了呢。」「上電視？什麼節同？」

「好像是NHK的地方台。去年報社主辦的鋼琴比賽，今天播放的是當時的錄影。雖然岬老師獲得的是第二名，但節目裡有岬老師的正式表演喲，我把節目錄下來了呢。」

「看吧！」因為時間緊迫，儘管有些不雅，我還是一邊吃飯一邊開始看電視。難得研三．叔叔和美智子也表示有興趣，一家人其樂融融的氣氛又回來了。

節目一開始就講明了今天的主角，整個節目也是講述第一名的比賽經歷，因為是第一名嘛。不愧是去年進入蕭邦鋼琴比賽決賽的人，CD都發售了好幾張。但我對此人沒有興趣。

我四倍速快進，啊，找到了——我從比賽最後階段的準備時間開始觀看。比賽當日，在人山人海的觀眾前，身穿燕尾服的岬老師出現了，同時螢幕上打出了演奏曲目：《李斯持超凡技巧練習曲》第四首《馬捷帕》。

一看見曲目名字，我心中就一陣顫抖，相信每一個彈鋼琴的人都會如此。

《李斯特超凡技巧練習曲》是李斯特獻給恩師車爾尼的十二首練習曲。雖然名為練習曲，但李斯特在全部曲子中部運用了非凡的技巧，面世時據說除了作曲者本人以外無人能夠演奏。其中第四首被認為是最難的一首，近七分鐘的時間從頭到尾